传统起源于先秦,经历秦汉后逐渐形成,并至隋唐时稳固了下来,并一直延续到了清末变法修律之前。从法制思想上讲,汉初随着罢黜百家,独尊儒术的社会统治 判决,而须就纠纷进行调解,以寻求双方当事人都乐意接受的解决方案。或者说用劝说、教育的方法使当事人对自己原来的主张予以反思,通过帮助他们在庭外和解而放弃诉讼; ...
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部门法课程的开设。第五,教学方法单一。讲授式的理论教学过多,其他的教学方法,如讨论式教学、案例式教学、启发式教学等运用过少。 ■改革之路:与法律职业 和前进动力。国家司法考试是法学教育与法律职业之间的桥梁,其本身并不能直接对法律职业人员的素质产生影响。而对法学院校教育与职业教育的关系则存在不同的看法。 ...
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其造法活动的正当化和正常化。 (二)能保证我国法制的统一 为保证我国法制的统一,最高人民法院应是唯一的案例指导发布主体,这不仅是与我国审级制度相适应,而且能 大学出版社1993年9月第1版,第311页。 [19] 舒扬:《浅论英美的法律教育》,载《政法学刊》,1996年第3期。 刘来双兰州大学法律硕士...
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和广播。我们希望有关媒体在宣传法律的时候,注意选择一些能体现人文情怀的案例,加大调解案例的宣传报道。而在基层民主法制建设和普法宣传中,不妨采用传统的 “调解”前置程序。在调解前和调解时,注重加强法律宣传教育,使当事人知道多种维权的途径和渠道,了解调解结案的可能性、必要性和优越性。让当事人了解调解结案的 ...
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程肯委托其法定代表人向武汉市武昌区人民法院提起诉讼,状告其母校武大附中侵害其受教育的选择权,要求法院判令被告立即停止侵害、准予转学并赔偿损失。被告武大 听证”,载于《中国青年报》2000年5月9日。[68]参见注22所引案例。在该案中,王青松认为北京科技大学理化系硕士研究生招生考试“物理化学”课程试卷 ...
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不准,多认为依法执行与维护社会稳定相矛盾,进而捆住执行人员手脚,造成很多时侯的执行不力。传统执行理念长期根植于人们头脑之中,影响了人们对执行功能的正确 、分析被申请执行人拒不履行义务的原因。针对不同的情况,对症下药,做好思想工作,并向被执行人进行法制宣传和教育工作。 举一案例对这一基本原则进行分析:刘 ...
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审判的结果和过程都放到“阳光”底下晾晒,让公众自由去评判是非,对明显存在审判不公的案件让人民群众在网上投票表决。如此以来,审判机关和办案法官可随时随刻倾听到 浏览相关司法审判公示网站,对形形色色的案例进行查找和学习,自觉不自觉的就接受了更多的法制宣传教育;学习并知晓更多的法律知识后,自然也就更自觉地 ...
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可以为法官裁判案件直接引用,即是说法院的判例对法院以后处理纠纷有法的约束力。正是因为对法院处理以后的类似的案例有指导意义和法律约束力,其才成为 最高法院2001年(第25号)“关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应当承担民事责任的批复”,认为该批复开创性地许可司法机关可以依据 ...
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-以政府采购合同为中心》,史际春主编《经济法学评论》第1卷2000年中国法制出版社P1-45.注18:详见史际春孙虹《论“大民事”》,前引史 统一的法典,司法审判机关不再设置经济法院或经济法庭,有关经济法的司法案例与传统类型的司法案例汇编在一起,法学教育中将经济法从必修课改为选修课,以经济法命名的著作 ...
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教育服务。这使受教育者真正成为教育消费者,教育机构和教师真正成为教育生产者,形成教育市场,打破国家对教育的垄断和公私立教育机构间的鸿沟。20世纪80年代以来 政府的创新行为》,载张曙光主编:《中国制度变迁的案例研究》(第二集),中国财政经济出版社出版1999年版;等等。 [21]王绍光:《美国进步时代 ...
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