的作案人数合计占青少年全 部作案人数的90%左右。其中盗窃作案人员高居榜首，抢劫、抢夺作案人数逐年直线上升。案件类型也由过去的单一侵财刑向毒品、涉 学生的学习兴趣；教师要主动关心爱护学生，要加强对双差生的教育，做好后进生的转化工作，控制并减少流失现象；要整顿校园秩序，优化校内外环境，促进青少年茁壮成长 ...
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可卖5万元，根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条和《最高法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》的规定，即便是盗取网上虚拟的东西，也可能构成 ，可以说已经对传统的刑法理论，尤其是对侵犯财产罪的传统刑法理论形成了巨大的冲击。 以虚拟抢劫行为为例，它就完全有别于传统的抢劫罪。传统的抢劫犯罪， ...
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一个犯罪故意，行为实施过程中发生性质转化而改变罪名的犯罪形态。例如，我国刑法第269条规定“犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场 形态，方便诉讼，具有十分重要的积极意义。因为在司法实践中，在实施绑架、抢劫、强奸等犯罪行为的同时，常常伴随着致被害人重伤或死亡的后果发生。对此情形， ...
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一个犯罪故意，行为实施过程中发生性质转化而改变罪名的犯罪形态。例如，我国刑法第269条规定“犯盗窃、诈骗、抢夺罪， 为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场 形态，方便诉讼，具有十分重要的积极意义。因为在司法实践中，在实施绑架、抢劫、强奸等犯罪行为的同时，常常伴随着致被害人重伤或死亡的后果发生。对此情形 ...
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整体的评价要素与德国刑法理论中的整体性的行为评价要素之间到底存在何种借鉴与转化的关系，乃至为何要把整体的评价要素中的评价本身与进行这种评价的基础性 由于整体性规范评价要素要求行为人对作为评价基础的事实情况进行认识，上述盗窃案件的行为人应该对构成盗窃物品价值评价的基础事实有所认识。而对于珍贵的古瓷器来说 ...
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整体的评价要素与德国刑法理论中的整体性的行为评价要素之间到底存在何种借鉴与转化的关系，乃至为何要把整体的评价要素中的评价本身与进行这种评价的基础性 由于整体性规范评价要素要求行为人对作为评价基础的事实情况进行认识，上述盗窃案件的行为人应该对构成盗窃物品价值评价的基础事实有所认识。而对于珍贵的古瓷器来说 ...
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情节和量刑情节并没有抽象意义上的分类，只有具体案件的归属。 情节可分为定罪情节和量刑情节。这种分类方法是为学者十分熟悉并津津乐道的，存在的问题也是极 呢，私以为，分类的意义正是为了说明定罪和量刑情节之间没有明确的界限，两者相互转化。是为了提示司法者在实践中不应该先入为主地将定罪和量刑情节截然分开，或者 ...
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从近几年情况来看，未成年人犯罪中已有70%是团伙犯罪。主要是团伙盗窃、抢劫等案件，团伙内成员分工明确，有的已经形成比较稳定的集团，基于共同的故意, ，已经形成黑社会组织的雏形。 2、青少年犯罪向暴力型犯罪转化。主要表现在实施故意伤害、抢劫、强奸等案件，有的手段极其残忍。并且暴力犯罪日益突出，不断向着 ...
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运输、制造毒品罪纳入其中;1992 年12 月11 日最高人民法院、最高人民检察院发布的《关于办理盗窃案件具体应用法律的若干问题的解释》第1 条第3 项将盗窃 二是《刑法》第269 条规定的转化型抢劫罪;三是《刑法》第289 条规定的依照抢劫罪的规定定罪处罚的情况;四是抢劫枪支、弹药、爆炸物、危险物质 ...
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中接触较少，又由于此类案例的适用总是涉及到许多技术问题，导致近年来司法机关对此类案件的处理总体上还比较混乱。因此，在司法适用上，法院在审理过程中对共同犯罪人 、多次抢劫、多次受贿等。立法和司法解释都将其规定为：多次盗窃、贪污、抢劫未经处理的，以累计数额来定罪处罚。笔者认为这样的处罚模式确实可以节约司法 ...
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