接近正义运动不仅将当事人的基本程序保障权“宪法化”、“国际化”[31]，而且将其主要内容之一确定为救助弱势群体。如司法改革的第一阶段，通过创立具有实际效果的法律 年版，第221－237页。[6]周叶中：《宪法》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社2000年12月版，第275页。[7][瑞典]格德门德 ...
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权力，所以一般不认为教育属于公共职能。[73]随着我国教育体制改革的推进，教育包括高等教育似乎也不再被认为是国家独享的功能，而是国家与个人均可进入的领域 改变中央行政权软弱，政府极不稳定的状况，行政权大大加强，总统和总理以行政法规创造公务成为原则，但不能创设新类型的公务法人和规定国有化措施，同时限制性 ...
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与前苏联使用的“根本法”含义不尽相同。学者认为，宪法的“根本法”地位是由以下内容决定的：宪法规定国家的根本制度和根本任务，宪法具有最高法律效力，宪法 》，中国工人出版社1994年版，第247页。 [14] 袁兆春主编：《高等教育法学》，山东人民出版社2004年版，第138～139页。 [15] 许崇德 ...
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。由此可见，依法治国不仅位居社会主义法治理念之首，而且是社会主义法治理念的核心内容，其重要地位不言而喻。 二、依法治国的基本要求 对于依法治国的概念和含义 ，大学生的人数从1998年的630万增加到现在的2300万，创造了世界高等教育的奇迹。长期以来，各级领导只注重经济发展，许多地方在政府工作报告中都 ...
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不得以法律或其他法规予以限制，但此限制之本身又须受到各种制约。这一理论并不简单，关于限制的限制之标准，就甚是艰深，有比例原则、本质内容限制之禁止、 自林来梵，前引书，第169页。 [20] 如周叶中主编的《宪法》（高等教育出版社2000年版）与董和平等编著的《宪法学》（法律出版社2000年版）等宪法 ...
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-12. [3]王文珍,黄昆.劳动基准立法面临的任务和对策[J].中国劳动,2012(5):7-14. [4] 刘俊.劳动与社会保障法[M].北京:高等教育出版社,2017:189. [5]王全兴,沈同仙,冯彦君,等.专家谈:劳动基准问题[J].中国劳动,2011(5):6-10. [6]劳动和社会 ...
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即客观注意义务违反性的判断。因为，新过失论所设置的行为基准的内容，实际上是通过对行政法规的形式考察来确定的，这大致对应于客观归责论中的风险创造 [5]参见高铭暄、马克昌主编：《刑法学》（第六版），北京大学出版社、高等教育出版社2014年版，第112-116页。 [6]参见张小宁：《相当因果关系说的兴盛 ...
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了拒不履行信息网络安全管理义务罪，规定：网络服务提供者不履行法律、行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，有下列 犯罪人的情形。 ⑶参见高铭暄、马克昌主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社2012年版，第165页。 ⑷参见马克昌：《共同犯罪理论中的若干争议 ...
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，其品德性教育呈现每况愈下的趋势。家庭教育资源呈现的也是区域性的特点。受到高等教育的父母往往在家庭教育方面更为全面和严格，农二代和穷二代的父母受 查处和禁止制造、传播不健康文化制品的行为，清理整顿文化市场，为青少年提供内容健康、积极向上的出版物及音像制品，限制网络带来的消极影响，引导青少年正常接触、 ...
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实践积累了丰富宝贵的经验，立法解释与司法解释的大量出台进一步充实了刑法的内容，人民追求民主自由的呼声越来越高，1997年《刑法》取消了类推制度，明文规定 ．法律出版社，1999年：17．[4]转引自马克昌.《刑法学》[M]．高等教育出版社，2002年：11[5] 贝卡利亚．《论犯罪与刑罚 》[M]．黄 ...
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