，判令赔偿其经济损失5000元。(全国首例教案著作权案在渝审结我院一审判决教师胜诉并享有教案著作权， http： //www. cqyz-fy. gov. cn/view. php？ id=1031250520104225052010512505201052250520{EB/OL}， 2005- ...
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没有意识，彼此在这一问题上并不存在共识。 读者也许会从未成年的角度来论证教师职业有先行救助学生的义务。因为未成年相对于成年人的自保能力有所欠缺，因而在 实际的操作可以成为这个人在T时间采取的行动负有责任的道德理由。[15]但是，教师并没有先前的相关行为为此提供理由，比如选择在已有一定征兆的地震断裂囗 ...
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培养学生解决其他类型案件应具备的素质和能力。人大法律诊所现有6名专职教师，并与北京市海淀区人民法院、人民检察院和一些律师事务所建立起教学实践合作关系， 外有：把学生置于“律师”的角色定位，代理当事人，办理真实的案件，接受指导教师的指导。这里主要介绍“模拟角色训练与评价”和“真实案件的代理”两种教学方式 ...
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培养学生解决其他类型案件应具备的素质和能力。人大法律诊所现有6名专职教师，并与北京市海淀区人民法院、人民检察院和一些律师事务所建立起教学实践合作关系， 有：把学生置于“律师”的角色定位，代理当事人，办理真实的案件，接受指导教师的指导。 这里主要介绍“模拟角色训练与评价”和“真实案件的代理”两种教学方式 ...
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根据宪法享有的学术自由是自由地讲授学术研究成果的自由。国家教材制度实际上使教师不得不放弃多样化的学术研究、侵害了请求人的学术研究自由。作为利害关系人而 职业的自由。总之，国、公立师范大学毕业生和私立师范大学毕业生之间除个人能力外在教师资格素质上不存在没有任何差别，应当平等地赋予担任教育公务员的权利，不 ...
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主要内容的，教学强调按计划进行，讲求传授知识的系统性、逻辑性、条理性，因而教师囿于规范化教学的要求，很难充分调动学生积极主动性，尽管教学中也强调理论 组织案例分析，模拟法庭，旁听案件处理，课堂讨论等。 2.案例教学可以充分发挥教师的主导性，学生参与的主动性。不仅可以使理论讲授变得生动活泼，具有启发性， ...
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、“开放教育”教学模式下进行教学方法改革的必要性和可能性 开放教育人才培养模式要求教师“运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多种媒体进行 影响。信息技术、多媒体技术和计算机网络技术在教学中的广泛应用，要求电大教师不仅要掌握学科知识，还要熟悉多媒体远程教学的操作技能，能够进行网上教学， ...
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教育实践的基地。“中心”的法律“临床”教学指导与法律援助紧密结合。 在该“中心”，教师对学生法律援助服务的指导，实行“平等对话式”的“临床”指导，使学生在与 问题，指导学生正确地“做”。例如，未成年人的法律援助案件在“中心”是重中之重，教师对这类案件的承办十分重视。在多起未成年人求助诉学校、幼儿园等的 ...
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[1]赖勇军.对从新方案看学生法制教育一文的几点质疑[J].科教文汇,2007,(6)：22. [2]刘颖,刘丽娜.理工类高校法治教育教师作用探索[J].大学(研究版)，2017,(4):34. [3]蔡晓卫.论高校学生法治思维的养成[J].中国高教研究,2014,(3):78. [4]王洪龙,黎 ...
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。2.3交叉评阅答辩流于形式，缺乏对毕业论文质量的有效监督机制。毕业论文指导教师往往碍于情面，出于各种原因把学生的终稿论文提交答辩，即使该论文并没有达到 的学术不端的行为。从服务地方角度出发，结合攀枝花市当地法院实际审判情况，在指导教师的带领下调研第一手数据，写作了如《运输案件中明知认定的实证分析以 ...
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