：对某些新的法律现象如股权和信托财产，不要急于定性，而应具体的分析其内在的要素，这也是一种反本质主义（anti-essentialistideas）的法学方法 仍然是美国法学院学生基本的专业训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的“案例分析法”、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创 ...
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。如此，在对法律语境的重要功能取得共识的基础上，全国法官培训教育应侧重案例分析、司法的方法论、司法技能和司法社会学等教育语境的构造技术，从而把法官 审判活动中发挥着各自的作用。逻辑使法官成为“理性人”，以数理科学家般的严谨分析法律概念，适用法律规则；经验使法官成为“社会人”，像社会科学家一样面对丰富的 ...
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：对某些新的法律现象如股权和信托财产，不要急于定性，而应具体的分析其内在的要素，这也是一种反本质主义（anti-essentialistideas）的法学方法 仍然是美国法学院学生基本的专业训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的“案例分析法”、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创 ...
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、内涵、本质等问题进行了阐述，并简要介绍了实施体会。 [关键词]法律知识；案例讨论；教学方法；教学体会 笔者在电大法学教育教学中运用了法律知识体系的构建 目的。如果法学教学不讲授理论，就不可能真正理解成文法。如果全部或基本上运用案例分析教学法，就会妨碍学生全面系统地掌握有关法学的基本原理，使得学生所学 ...
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可以系统介绍相关理论问题；第二阶段是利用三分之一时间有针对性地讲一些典型、疑难案例，然后让全班同学讨论，尤其要鼓励学生提出各种不同主张，调动学生发言积极性， 因为案例数学法的主要目的不在于引发学生听课的兴趣，而在通过案例分析，使学生更好地理解和掌握法理的一般原理原则，提高学生运用法律解决问题的能力。 ...
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：对某些新的法律现象如股权和信托财产，不要急于定性，而应具体的分析其内在的要素，这也是一种反本质主义（anti-essentialistideas）的法学方法 仍然是美国法学院学生基本的专业训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的“案例分析法”、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创 ...
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：对某些新的法律现象如股权和信托财产，不要急于定性，而应具体的分析其内在的要素，这也是一种反本质主义（anti-essentialistideas）的法学方法 仍然是美国法学院学生基本的专业训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的“案例分析法”、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创 ...
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的形式主义（Formalism），特别是在18世纪后期，法律的形式主义表现就更为明显。1870年哈佛法学院院长蓝德尔（Langdell）创立的案例分析法（thecasemethodofle-galinstruction）则为法律的形式主义（法律推理）提供了一套分析法学的方法。蓝德尔认为：法律由有限 ...
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艺术职业学院、北京中艺高科舞台技术有限公司建设工程施工合同纠纷民事二审判决书撰写的案例分析写到：“建设方通过招投标的方式选择了合同相对人，双方作为本约合同 相关规定来处理就可以了。（四）根据合同内容，可以认定为预约合同的案例湖北省高级人民法院（2017）鄂民终1024号丹江口市交通运输局、海南军海建设 ...
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与延续》一书展示了中国学术界开始认真对中国的法律传统的迹象，再以此为案例分析在一个政治/权力与司法的视角下进行再解读其中蕴含的法律传统，在最后 与延续：人民法院建设（19782005）》，中国社会科学出版社2008年版）。 [④] 对此的具体分析，请参阅蒋志如：《中国法学研究的对内开放》，载《天津师大 ...
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