产权法》，北京大学出版社1998年版，第1页；刘春田主编：《知识产权法》，高等教育出版社、北京大学出版社2003年版，第5页。 ［14］《保护工业产权巴黎公约》第 德国学者海曼所言：“这些公法条款始终处于为私法交易服务的地位，由此，它还不能从根本上改变商法的私法属性。”（德）海曼：《商法典评篡》第一卷 ...
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被视若无物，完全不加考虑，那么它们是否也获得“参照”的地位？最后，也更为复杂的是，假如我们把法律原则、习惯、判例、学说等非成文因素也引进到法律渊源 争辩某个案件事实时，必须使用一定证据来证明。当一位法学家向人们介绍某个国家特定领域的法律制度（例如行政许可制度、高等教育制度）时，他是从一个观察者的视角， ...
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顺利。4次中只有一次，即1999年11月9日下午高等教育收费问题的听证会，明确持赞同立场的人数最少，不到全体代表或表4北京市四次价格听证会代表 不够；公开化程度还不够，致使听取意见的范围很有限；听证会法定和实际的地位还有待提高。定调价申请方的看法。我们调查过的北京市公交总公司对于听证会形式持积极肯定的 ...
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，中国政法大学出版社1992年版。[14]姜明安：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社/高等教育出版社1999年版，第234—235页。[15]郭道晖：《法的 ]目前在我国行政法学理论中较一致地认为，行政主体包括国家行政机关和法律、法规授权的组织。虽然有学者对此概念提出了质疑与完善思路，如张树义教授 ...
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第54条第2项把超越职权列为与主要证据不足、适用法律法规错误、滥用职权和违反法定程序相并列的行政违法之一。由于该项规定并未将无权行政行为单独列出，所以 版，第133页；姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社1999年版，第159页。 [22] 参见戚建刚、关保英：《公民拒绝 ...
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行政权的不当侵害，另一方面为保障国民受教育的权利，以法律形式确立了教员的地位，而以宪法条款为根据而制定的法律中包括教员的身份保障、经济和社会地位 得到具体实现。现代教育主要在已组织化、制度化的公共教育机关中进行，学校教育的履行者就是教员。特别是初中等教育不同于高等教育，它主要以培养儿童、青少年为对象， ...
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应当勉强适用，而应主动声请全国人大常委会通过解释宪法，进行法律法规的违宪审查。而就全国人大常委会而言，则居于被动的地位，对宪法解释坚持“不告不理”的 大学出版社，2001年版，第255页。[2]韩大元主编：《比较宪法学》，高等教育出版社，2003年版，第410页。[3]林子仪《权力分立与宪政发展》，月 ...
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、《教师法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》等若干法律（还有一大批法规、规章）；第8项“领导和管理民政、公安、司法行政和监察等 实施的作用，这种作用主要表现在： 首先，宪法性法律有助于确立宪法的地位，进而规范整个国家法律体系。宪法需要被众多部门法细化，同时也要防范这些部门法对宪法的歪曲 ...
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含义，我们才有可能得出其对普通法律的意义如何的结论，这也符合了现代宪法作为最高法、作为一国法律体系的核心的地位。 第一，就人权条款在宪法上 第139页，中国人民大学出版社1999年版。 [5] 韩大元主编《比较宪法学》第140141页，高等教育出版社2003年版。 [6] 秦前红、陈俊敏：《人权入宪的 ...
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。 具体对于税收犯罪来说，虽然从形式上看，其犯罪行为都是对国家税收征收法律、法规的违反，妨害了国家税收征管活动，侵犯了国家税收征管制度，但实质上是侵犯 第５８６页。 ［１４］ 高铭暄、马克昌主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社２０００年版，第５５页。 ［１５］ 参见高铭暄主编：《刑法学原理 ...
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