程度有所区别。 三、司法审查门槛：惩戒行为的可审查性 由上可知，高校对学生的惩戒权是较为强大的，体现在可惩戒的范围广、惩戒的形式多样、设定和 “教育教学计划”，实际上隐含地承认学校有一定的自主权。因此，除非国家法律规范日后作出明确指示，法院不应想当然地认定，把学位证、毕业证发放建立在英语四级或六级考试 ...
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不去学校安排的地方实习，实习完不成的，学校是有权不发毕业证的。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习 。三、学校不予转学籍能举报吗？1.一般情况下，学校是不愿意让学生转学的，不仅是办理学籍麻烦，而且教育局还会给公办学校给予按学生人头来计算的固定拨款； ...
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中所涉的学校颁发毕业证和学位证、学校对学生的学籍管理以及对毕业生的派遣，分别作了较为细致的分析，从而宣告了学校与学生之间在某些事项上“不存在平等的 上的特别权力义务关系中解脱出来了，那么，这就意味着学生不再是学校管理的被动客体，而应该有权以学校共同体成员的身份参与管理过程。进入听证会程序，陈述自己的 ...
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诉北京科技大学拒绝颁发毕业证书、学位证书案[5]和刘燕文诉北京大学拒绝颁发博士毕业证书案[6]及刘燕文诉北京大学学位评定委员会案[7]，高等学校在法庭上频频出现， 学生的一种“不利”规定，因此，学校不能无限制地提高其要求，否则，极可能造成对学生权益的严重侵犯。我们认为，学校有权在学业方面制定出比法律、 ...
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这并不能证明田永的学籍已经恢复；没有学籍就不具备高等院校大学生的毕业条件，学校不给田永颁发毕业证、学位证和不办理毕业派遣手续是正确的。而法官也在 北京市第一中级人民法院在二审判决中提出：“学校有权制定校规、校纪，并有权对在校学生进行教学管理和违纪处理，因此而引起的争议不属于行政诉讼受理范围。”而《公报 ...
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行为，通过列举一些引人注目的部分并提供充分救济是必要的，如学校教育行政（类似许可证的授予学位、毕业证等）的一部分，如足协类（类同于足球运动行政主管机关） 是否不行使或忘记行使自由裁量权。这种情况有可能存在吗？答案是肯定的，因为权利人有权得到恰当的对待，不能因为可以“并处或单处罚款”一律“并处”47，不 ...
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法律原则？（见2000年8月2日《中国青年报》张万臣文章）； 学校有无权力搜查学生宿舍的讨论（见2000年3月17日《华西都市报》）。 2000年 的权力能够 给学生带来直接的影响，所以在涉及到学生的权利（包括他能否获得学位，能否获得毕业证 书等方面）时，应该让那些认为相关处置不公平的人有一个另外提出 ...
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名义作出的，故学位评定委员会不是适格被告。那么，法官如何作出针对性的答复呢？从前文所引一审判决部分内容看，法官给出的判断标准有三：①根据《学位条例》 授予学业证书（包括毕业证和学位证）权等即具有行政权力的性质。”见小册子，页13。[6]在学术沙龙上，姜明安先生阐述本案意义之一时提及学校与学生的关系，他 ...
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，在《国家赔偿法》中，是否也应当加入学生有权向学校求偿的规定？田永诉北京科技大学案及刘燕文诉北京大学案带给我们很多思考，它使人们正视这样一个 第001号研究生结业证书，被告据此认为，原告已于1996年1月得知了被告不为其颁发博士毕业证、向其颁发研究生结业证的决定事实。而原告认为，结业证的实际送达时间应 ...
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教育法》之所以使用有权这个词，主要是为了强调高校的自主权，强调高校的这些权利不被行政权力侵犯。违背立法的本意的解释显然是无效的。 针对学生而言，高校 新鲜事。就拿学位诉讼案件来说，田永诉北京科技大学案件，原告起诉要求被告颁发毕业证和学位证，被告就是北京科技大学，即是一个案件一个被告，受理案件的海淀区 ...
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