学生伤害事故处理办法 2002.9.1 中华人民共和国教育部令第12号 第一章总则 第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,根据《中华 自杀、自伤的; (五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的; (六)其他意外因素造成的。 第十三条下列情形下发生的造成 ...
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2002年3月26日经部务会议讨论通过,现予发布,自2002年9月1日起施行。学生伤害事故处理办法 部长陈至立第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生 )学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(六)其他意外因素造成的。第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害 ...
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摘要:针对教育部发布的《学生伤害事故处理办法》,从制定该《办法》的法律依据,内容的合法性,是否具有实际操作性,以及对法院判决是否具有法律约束力等方面 对于学生受到伤害而言,造成伤害的原因是多方面的,那么是意外事故还是侵权行为?如果要判断是否构成侵权,则侵权的成立条件,归责原则,举证责任是必须明确的 ...
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发展需要依法治教予以保障,而依法治教必须进一步完善立法,确保司法公正。《学生伤害事故处理办法》的颁布和实施最终目的是为了代表广大人民根本利益,促进教育事业的 。意外事件是指非当事人的故意或者过失而偶然发生的事故。不可预见性、偶然性和不可避免性是意外事故的基本条件。对于这类事件,学校尽到合理注意也难以预 ...
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年9月1日实施的《学生伤害事故处理办法》(以下简称[办法]),具体分析学校在学生伤害事故中的责任认定。 学生伤害事故是指未成年学生在校期间发生的人身伤害事故 偶然的。如果造成的后果,当事人可以预料,完全可以防止,则不能称为偶然事故。意外事故是无法预见、无法克服和不可避免的,教师对事件的发生无任何过错, ...
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发展需要依法治教予以保障,而依法治教必须进一步完善立法,确保司法公正。《学生伤害事故处理办法》的颁布和实施最终目的是为了代表广大人民根本利益,促进教育事业的 。意外事件是指非当事人的故意或者过失而偶然发生的事故。不可预见性、偶然性和不可避免性是意外事故的基本条件。对于这类事件,学校尽到合理注意也难以预 ...
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工作人员的过错行为(包括作为和不作为)导致学生伤害事故应承担的民事责任。《学生伤害事故处理办法》对学生伤害事故的学校责任作了规定,基本上明确了学校的 学生方面或校外主体造成的,而是由于不可抗力、具有对抗性或风险性的体育竞赛活动或者其他意外因素造成的,在这种情况下,既不适用民法上的过错责任原则和无过错 ...
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情形有以下几种。①学校不能预见、无法避免的意外事件或不能克服的危险;②学生伤亡事故发生在校内,但是完全是学生违反规定引起,但此过程中学校能证明没有 问题没有规定。国家教育部于2002年9月1日生效实施行的《学生伤害事故处理办法》对大学生伤亡事故的处理没有单列规定,而现行的《民法通则》对审理此类案件又 ...
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管理内容的部分监护,监护人的监护权内容较之学校代行的监护权要广泛得多。因此学生在校期间的监护权并无转移,其监护人仍享有监护权。 另外,委托监护应有协议存在 原则 、范围 《学生伤害事故处理办法》出台后,对学生校园事故的学校责任作了规定,基本上明确了学校的责任范围。学生本人或学生之间偶发的意外行为,学校 ...
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到教育、管理和保护职责与义务而造成学生伤害事故。后者包括学校意外事故、学生自己责任事故和第三方责任事故。 按照教育部制定的《学生伤害事故处理办法》的规定, 参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注重的,”“学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施 ...
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