十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；”根据本案，答辩人学校教师和工作人员， ，是和学校建立了教育和受教育的法律关系，对其安全问题应由本人和学校负责。我作为一名教师，教学是我的职务行为，即使教学方法不当，也是为了让 ...

规定“学校不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”基于此，学校与未成年学生之间不但是教育、管理的关系，双方之间还具有保护的 的司法实践中，对于人身损害具体赔偿的范围和计算方法，可参照最高人民法院《关于审理触电人身损害赔偿案件若干问题的解释》的规定确定。三元庄小学应当向原告方 ...

其监护人知道学生有特异体质，或患有特定疾病，未告知学校的，未成年学生的身体状况行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的，由 教师，2007年4月17日给原告李某上体育课，也是受被告磐石中学的指派，属履行本人的教育职责，依据《学校伤害事故处理办法》第九条第一款第（九）项 ...

，学校不承担赔偿责任。 被告双峰县洪山中心学校为支持自己的诉讼主张，向法庭提交了如下证据： 1、红山小学教育教学活动记录（复印件），用以证明2006年10月20日 的法定代理人认为该七份证据来源合法，且客观真实，因为学校对未成年学生本来就有教育、管理和保护的法定职责和义务，但原告杨某甲与被告刘某丙均系 ...

规定“学校不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”基于此，学校与未成年学生之间不但是教育、管理的关系，双方之间还具有保护的 的司法实践中，对于人身损害具体赔偿的范围和计算方法，可参照最高人民法院《关于审理触电人身损害赔偿案件若干问题的解释》的规定确定。三元庄小学应当向原告方 ...

某开办的小精灵幼儿园学习，幼儿园应针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的特殊性采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。事故发生时被上诉人赖某 责任。上诉人肖某在放学后未安排专职教师管护滞留在校园的幼儿，未尽到职责范围内的相关义务致使未成年被上诉人赖某甲遭受人身损害，上诉人肖某应当对 ...

的直接原因。学校应当提供安全的教学实施和生活实施，现被告提供的学生床架，当无具体明确统一的标准，被告按照通用的方法制作，并无不妥，事故 有：一审法院认定本案事实错误，判决不公。被上诉人提供给未成年学生使用的双层床架不符合安全标准，存在明显的不安全因素，被上诉人依法应承担全部赔偿责任。 被上诉人宁都县佳 ...

廖某上诉称，引起黎某甲创伤后应激障碍疾病的发生应有一定的条件，本案学校的教育方式是严格按照有关规定进行的，不是纠纷事件，更不是创伤性事件，黎某 是否应对被上诉人黎某甲创伤后应激障碍疾病的发生承担损害赔偿责任及原判对黎某甲损失金额的认定是否正确。黎某甲作为未成年高中学生，身心尚处于发育期，心智尚未成熟， ...

特征和行为习惯，学校应当预料到未成年的小学生在课余时间是可能到该鸭船上玩耍的，却疏忽大意，既不设警示标志，又未明示使用方法和注意事项，被告在管理上存在 ，导致原告在彭德淑离开后继续进行危险游戏。老师在管理学生方面存在的过失，也是导致本次事故发生的原因之一。老师作为教育工作者，其在履行职务过程中的过错所 ...

处罚决定认定：2008年5月5日下午19点30分左右，欧某甲在荥阳市第二初级中学教学楼下，找高某等人说其儿子欧某乙被打之事时，把高某打 依法作出处理决定，但对未成年人和成年人的处理应当区别对待。对未成年人高某应当依据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条对违法犯罪的未成年人，实行教育、感某、挽救的 ...