⑤撤销教师资格。指对违反教育法中有关教师资格规定的相对人剥夺其担任教师的权利。依照有关规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年之内不得重新申请认定 。财产罚主要有两种形式： ①罚款。一般由行政法规定罚款的幅度和加重、减轻的限额，享有教育行政处罚权的主体必须严格依照法定条件、幅度和程序，执行处罚。罚款 ...
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本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉；同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理”。这是宪法关于公民申诉权利规定在教师 可以提出申诉。而对其他企业、事业单位或个人侵犯其合法权益的，不属于教师申诉的范围。3、教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定 ...
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民主制），是否有能力获得法律保留原则内含的对其的信任，这是一个问题。从目前现实状况看，《教育法》规定学生所享有的权利包括：教育平等权；获得资助权；获得 计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，准予结业者，可取得结业证书。”第11条：“具有 ...
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法中，还是在我国宪法中，文化权利都是一个包含几种未必属于同一范畴的不同权利，[17]其中的权利或自由分别具有自己的内在规定性，而难于在学理上形成 规定为公民普遍享有的权利，但是，实际能够与学术自由发生关联的只是那些从事科学研究的人员，而这些人员主要存在于高等学校和高等研究机构之中，对于那些不实际从事 ...
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是一种干预性的权力。其二，两者的主体不同。前者作为一种权利，享有的主体是大学中的学术人员，包括教师和学生，属于单个的个体；[25]后者作为一种权力，享有的主体是 ，在刘燕文诉北大一案中，法院在做它力所不能及的事情。通过司法救济来维护公民的权利是很重要的，但对学术论断，司法最好不要介入。学术评价应该是 ...
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主体利益的规范范围及规范途径。文章提出的基本问题是：侵权之权包括哪些权利及利益，纳入侵权之权的权利或者利益该如何加以规范？文章提出，《侵权责任法》基本上 无论国家机关的公权力，还是公民或者行政相对人基于公法享有的权利，都不属于侵权之权的范畴。 三、比较法 （一）《德国民法》 《德国民法》制定之初，面临 ...
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商主体、应当进行商业登记，哪些不属于商主体、无需进行商业登记，并无确定明确的标准。 三、商事主体范围界定的标准 由此看来，问题的关键在于明确具有可操作性的界定 ，是一种典型农业生产活动，与商业活动迥然有别。在权利形成根据上，农民享有承包土地的权利是法定的权利，而不是发包人基于自由意志可以决定是否设定的 ...
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续期间，如果承租人转让租赁物，承租人有优先购买权。这个优先购买权究竟属于什么性质的权利，法院究竟怎样对待它，还要取决于将来物权法是否规定优先购买权。如果物权法 不适用于依照法律规定应当办理登记的财产权利。 本条是关于占有的权利推定的规定。条文所谓推定为其合法享有的权利，不限于物权，包括所有权、租赁权、 ...
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皆需由宪法、法律予以确认。更有论者在较早时期既已主张，虽然公民享有的权利十分广泛，但依行政诉讼法，除人身权、财产权以外，其他权益必须以法律明确规定为 的某种纯粹的舒适性或者因该行政行为导致的某种不舒适性，都不是受保护的权利。属于这种情况的，例如有：有利于欣赏风景的良好视野，某一处自然景观或文物令人产生 ...
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皆需由宪法、法律予以确认。更有论者在较早时期既已主张，虽然公民享有的权利十分广泛，但依行政诉讼法，除人身权、财产权以外，其他权益必须以法律明确规定为 的某种纯粹的舒适性或者因该行政行为导致的某种不舒适性，都不是受保护的权利。属于这种情况的，例如有：有利于欣赏风景的良好视野，某一处自然景观或文物令人产生 ...
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