侦查控诉机关不能够独立的享有司法鉴定启动程序决定权,则侦查控诉机构有可能在侦查起诉过程中错过调查的时机、降低侦查控诉工作的效率,而司法鉴定的最初起源却是 是否进行司法鉴定的权威。 (三)重构司法鉴定启动程序的思考 1.在虽然刑事诉讼、行政诉讼与民事诉讼是三种不同的诉讼,但是,探求一种适用于三种不同类型 ...
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吹胡子瞪瞪眼睛罢了,顶多也只能发个司法建议书。如果第二次行政诉讼的二审与之前的判决看法不同,就会出现法院的判决打架的怪事。如果由于劳动行政机关的认定 劳动争议仲裁委员会经审查认为不属于工伤的,可作出不予受理的决定或裁决驳回申诉请求;经审查认为属于工伤的,一并对工伤赔偿作出裁决。不服不予受理的决定或裁决 ...
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规定》(第7号令)第64条规定:高校处分要适当,处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留不同意见。对于本人的申诉,学校有责任进行复查。 及行政诉讼法上之行政处分。受处分之学生于用尽校内申诉途径,未获得救济者,自得依法提起诉愿及行政诉讼。[18]可见,台湾地区已经将校内申诉作为行政复议和行政诉讼的 ...
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监督行政机关的违法行为,从而实现其根本的请求,但行政诉讼的审查角度虽然立足于相对人的民法上的权利即土地使用权而赋予其起诉的资格,但审查的靶子是行政行为 是否有道理那是实体问题,即使双方均有证件,各方也仍然对证件的理解表示不同的意见,依然可以形成权属争议。《土地权属争议调查处理办法》第20条规定,处理 ...
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的问题,并未出现太多不同意见。但关于第二种权力是否可以接受司法审查的问题,却激发了广泛讨论。刘燕文在起诉状中,曾请求法院直接判决北京大学学位评定 北大案件中,有一个争议就是北京大学学位评定委员会是否可以成为行政诉讼的被告?[26]这就属于第4类的事项,关键要看这一机构行使的是学术自由的权利还是行政管理 ...
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过程,根据不同阶段所实现的任务、所体现出的特点的不同,借助一些重要事件为分水岭,可大致区分出分别以酝酿新的宪法秩序、奠定现行宪法秩序、控制行政权力、保障人权 参加人的权利义务,对被告和原告的举证责任作了合理划分,完善了行政诉讼的证据规则,对起诉和受理的条件作了更为具体的解释,以充分保护相对人的诉权;在 ...
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~39页,北京大学出版社1993年。[21]关于前一种观点,参见应松年主编《行政诉讼法学》第59~62页,中国政法大学出版社1999年修订出版。关于后一种 同日起施行)第64条规定:“对犯错误的学生……处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留不同意见。对本人的申诉,学校有责任进行复查。”考虑规章 ...
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过程。但调查和辩论阶段如何区分?调查和辩论分别如何展开?实务界认识不一,尤其是行政诉讼案件,由于立法的空白和行政诉讼制度发展相对不够完善的原因,对上述问题 逻辑性和庭审架构的。从审判实践来看,单独设立辩论阶段,就必然要将所有辩论内容包括对诉讼请求的辩驳、对证据的辩驳等,一揽子纳入法庭辩论当中。只有这样 ...
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自己无直接利害关系,但为维护公益,而向特定机关提出起诉请求,并由特定机关依法向法院提起的行政诉讼。行政公益诉讼形式在我国目前还未被立法者所承认, 了公益代表人制度,即由联邦最高检察官作为联邦公益的代表人,州高等检察官和地方检察官分别作为州和地方的公益代表人并由他们以参加人的身份参与联邦最高行政法院、州 ...
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行政机关或者行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益,方可向人民法院提起行政诉讼,即起诉的必要条件之一是一个成熟的具体行政行为的存在。谁是行政许可案的 ”和“分别救济”的原则。以行政许可程序所规范的行政许可行为是具体行为还是抽象行为为标准,可以划分为具体行政许可程序和抽象行政许可程序。违反不同性质 ...
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