建设幸福广东作出重要贡献。（二）发展思路。1．优先发展。把发展教育作为经济社会发展的重中之重和改善民生的首要之举，切实做到经济社会发展规划 地区薄弱学校教师结对帮扶工作，推进“师范生实习支教、置换农村教师培训”和农村学校教育硕士师资培养计划，不断加强农村教师队伍建设。深入实施中小学“百千万人才工程”和 ...
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良好态势。高雅艺术进校园，艺术家与大学生面对面进行交流，这已经成为普通高校艺术教育活动中的一道独特的风景线。有的普通高校与有关专业艺术院校建立了良好的 普通高校艺术教育首先要解决有合格的教师上课，各高校要根据教学需要，配备一定数量的专职艺术教师。大家认为，在做好普通高校公共艺术课教师在职攻读硕士学位的 ...
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层次的初中教师。积极创造条件，在宝鸡文理学院、汉中师范学院、延安大学设立教育硕士专业学位点。培养具有研究生学历的高中骨干教师。陕西师范大学要本着立足陕西 基本技能训练，拓宽专业面，实行文理相互渗透，自然科学与社会科学相结合，使师范生和在职教师的知识能力，向多学科、多专业方向发展。在加强社会科学和科技 ...
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需经费由中央财政安排。 三、部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。 四、免费师范生入学前与 内，一般不得报考脱产研究生。 免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发 ...
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质量。(八)中等职业学校年度招生计划由学校根据办学条件和社会需求自主确定，报教育行政部门和其他有关部门备案，并统一公布。允许学校在招生过程中根据生源情况 队伍。尤其要加强'双师型'教师和中青年骨干教师的培养。鼓励专任教师在职攻读硕士学位。安排中青年教师参加企业生产实践。允许学校不受编制身份限制，面向 ...
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应抄报国务院学位委员会。 二、自行建立的省级学位委员会或其他形式的学位与研究生教育管理机构的主要职责：1．根据我国有关法律法规和国家教委、国务院学位委员会的 、专业学位授予质量，以及本地区有关学位授予单位授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位质量进行检查和评估。对不能确保所授学士学位质量的 ...
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需经费由中央财政安排。三、部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。四、免费师范生入学前与 服务期内，一般不得报考脱产研究生。免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发 ...
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办法安排免费师范毕业生，必要时省政府可设立专项周转编制。省教育厅具体负责组织省辖市教育行政部门和用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生 协议规定服务期间，一般不得报考脱产研究生。经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发 ...
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行政部门和其它职业学校要努力提高教师的学历层次，鼓励和支持教师在职攻读硕士以上学位(培训经费由教育行政部门、学校和教师本人各负担三分之一，获得学位后要 以下(含中级)职业技能鉴定时，只进行操作技能的考核。经劳动保障部门和教育行政部门认定的国家级重点中等职业学校、省级重点职业学校和高等职业学校开设的主体 ...
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中小学教师新一轮全员培训，通过各种形式和渠道使每位教师接受不少于240学时的在职培训，促进广大教师队伍师德水平和业务素质显著提高。2．实施200万中小学教师学历 。全国每年培训4万人左右，五年培训20万人左右。－－中小学教师攻读教育硕士学位培训。全国每年培训10000人左右，五年培训5万人左右。4． ...
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