规范》，提高教师职业道德水准。对于有下列行为之一的，由所在单位或上级主管部门，视情节轻重，给予批评教育或行政处分：(1)体罚或变相体罚学生的；(2)用 学校；督导指导中小学校全面贯彻教育方针，实施素质教育，全面提高教育质量；引导社会、家长用正确的标准评估学校的办学水平，关心和支持学校工作。3、在开展对 ...
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应对制度； (十)其他学校安全管理制度。第二十条学校应当建立由校长负责、有家长委员会代表参加的校内安全工作领导机构，并设立保卫机构，配备专职安全保卫人员 或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、 ...
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与康复工作。⑥加强对普通学校随班就读工作的指导，不定期指派教师到普通学校、社区去指导随班就读老师、残疾学生家长做好康复训练指导。4.校长要遵循残疾学生的 、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。上课时不得无故离开教室，不做与教学无关的事，做到按时上下课。⑤课后反思及时。一般每一单元或活动主题完成后，要针对教学 ...
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防患于未然。一旦发生险情，现场教师有权利、有义务帮助学生迅速脱离险情。第十五条教职工必须严格遵守职业道德和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚（或变相体罚）学生 人员。第十六条学校应当严格执行规定作息时间。发现学生身体（心理）异常、非正常离校（缺席）时，必须及时通知其家长（或其他监护人）。第十七条学校应当将 ...
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国务院办公厅转发三部委《关于从党政机关和事业单位选派人员支援基层教育工作的请示》的通知精神，切实采取充实和培训、交流、调整等措施，加强薄弱学校领导班子和 和学校要加强师德建设，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚、变相体罚以及侮辱学生人格等一切违反教师职业道德的行为。师范院校要从办学方针、 ...
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或者提起诉讼。第三十条教育行政等部门收到调解申请后，应当指派专人负责，调解时可以邀请其他学生家长、法律专家、社区服务工作人员等社会有关方面人员 受教育者和在其他学校全日制就读的中等教育阶段的受教育者；(二)教职员工，是指校长、教师以及学校的其他职工；(三)学校的举办者，是指举办学校的人民政府、行业主管 ...
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防患于未然。一旦发生险情，现场教师有权利、有义务帮助学生迅速脱离险情。第十五条教职工必须严格遵守职业道德和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚（或变相体罚）学生 人员。第十六条学校应当严格执行规定作息时间。发现学生身体（心理）异常、非正常离校（缺席）时，必须及时通知其家长（或其他监护人）。第十七条学校应当将 ...
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