门单科合格证书、成绩优异、具有突出事迹者，也可申请奖励。 第三条高等教育自学考试残疾人应考者的奖励，贯彻精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主 市级以上医院证明)；(二)申请人自学考试成绩情况；(三)申报单位审核意见。 第七条高等教育自学考试优秀残疾人应考者奖金不重复发放。 第八条本办法自发布之日起 ...
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和面向我省地方支柱产业、高新技术产业、服务行业的应用型专业，加快构建具有山西特色的高等教育学科专业体系，在此基础上，重点建设80个本科“品牌专业”和60个高职 分层次办学，逐步形成布局合理、层次清晰、结构优化的具有山西特色的现代高等教育体系。各高等学校都要从学校的实际出发，在深入研究和科学论证的基础上 ...
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的比例。落实对贫困和残疾女大学生的资助政策，提高农村妇女接受高等教育的比例。6﹒满足妇女接受职业教育的需求。坚持职业学校教育与职业培训并举，为 性别意识。提高各级各类学校及教育行政部门决策和管理层的女性比例。13﹒均衡中、高等教育学科领域学生的性别结构。鼓励学生全面发展，弱化性别因素对学生专业选择的 ...
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岁，人口死亡率稳定在6-7‰之间，住院分娩出生缺陷发生率由2000年的8.84‰，下降到2003年的8.34‰；2005年高中阶段毛入学率达58%，高等教育毛入学率达19.2%，普通本专科在校生达117.1万人，比2000年增长2.9倍。--劳动就业和社会保障工作取得新进展。2005年底，全省城镇 ...
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。5．教育。实施“残疾人全面助学计划”，建立残疾人教育救助制度，高水平、高质量实施残疾儿童少年义务教育，积极发展残疾儿童学前教育、残疾人高中教育和高等教育，基本实现残疾儿童少年15年免费基础教育。--健全特殊教育保障机制。贯彻落实《残疾人教育条例》、《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》和《江苏省 ...
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困难辍学。逐步实行中等职业教育免费，保障未升入高中的女童在就业前接受必要的职业教育。5.提高女性接受高等教育的水平。采取积极措施，保障女性平等接受 意识。提高各级各类学校和教育行政部门决策和管理层的女性比例。14.均衡中、高等教育学科领域学生的性别结构。鼓励学生全面发展，弱化性别因素对学生专业选择的 ...
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条件的贫困残疾人全部纳入社会保障范围，满足其基本生活需求；普及残疾儿童少年义务教育，积极开展残疾儿童学前教育，发展残疾人高中阶段教育（含职业教育）和高等教育，保障残疾人接受教育的权利；有就业需求和劳动能力的残疾人得到职业指导和职业培训，残疾人就业规模和水平进一步提高；残疾人文化生活水平进一步提高， ...
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智力或精神残疾人提供劳动和托养场所。4、教育。继续完善特殊教育体系，保持义务教育阶段接受特殊教育的残疾儿童少年入学率在99%以上，并继续对接受中高等教育的残疾人进行资助和奖励。主要措施：至完善特殊教育体系。将残疾人教育纳入教育事业发展规划，加大资金投入，促进残疾儿童学前教育、残疾儿童少年义务教育、 ...
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符合条件的贫困残疾人全部纳入社会保障范围，满足其基本生活需求；普及残疾儿童少年义务教育，积极开展残疾儿童学前教育，发展残疾人高中阶段教育(含职业教育)和高等教育，保障残疾人接受教育的权利；有就业需求和劳动能力的残疾人得到职业指导和职业培训，残疾人就业规模和水平进一步提高；残疾人文化生活水平进一步提高 ...
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年达到99%，辍学率在3%以下，普通初中生3年巩固率提高到94%。2.高中阶段女性毛入学率2005年达到40%左右，2010年达到74%；高等教育女性毛入学率2005年达到10%，2010年达到15%左右。3.成人妇女识字率达到85%以上，其中青壮年妇女(15-50岁)识字率提高到95%。青壮年妇女 ...
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