、“市级精品教材建设”、“国家级、市级实验教学示范中心”、“北京市高等学校教学名师奖”、“北京市高等学校教育教学改革项目”等项目（以下统称市级教学项目）的运行、管理、培训、 鉴定费、劳务费等，控制在项目总经费的15％以内。（八）用于市级教学项目的教学工具、资源、课件、数据库等软件购置与开发费。（九）与 ...
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创收和育人紧密结合起来。9、各县(区)要加强“燎原计划”示范乡的指导工作，把教育的“燎原计划”，科技的“星火计划”，农业的“丰收计划”有机地结合起来，完善服务体系， 为依据评价学校的错误做法，以引导学校全面贯彻教育方针，不断深化教育教学改革。21、加强市、县、乡教育委员会的领导力量。市教委要吸收计委、 ...
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和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学改革方案和教学改革、研究成果。第三条我省普通教育的各级各类学校(含学前教育、中小学校、职业中学、特殊教育学校、师范学校、 一式三份。由推荐单位加具意见，按程序要求申报。第九条省级普通教育教学成果奖评奖标准；特等奖：理论上有重大创新，实践上取得了显著成效，在 ...
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中第四条和《上海市特级教师评选管理暂行办法》中第一条评选条件和上海市教育委员会印发的《上海市特级教师标准(试行)》的通知(沪教委人[2005]28号)要求进行 教育方针，坚持以育人为先，把德育教育贯穿于学科教学的全过程，积极投入课程改革和教育教学改革，并取得显著成绩，在本市教育界有较高的声望和知名度。 ...
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的教改实验既促进了当地经济和社会的发展，也增添了学校的活力，加速了教育自身的发展，取得了较为明显的社会效益。近年来，各省、自治区、直辖市也在不同 好各级农民学校大面积地提高农村劳动者的素质，逐步建立和完善农村的教育和培训网络；要改革教学内容和教学方法，在普通中小学的适当阶段，因地制宜地引进职业技术教育 ...
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各普通高等学校、独立设置成人高等学校：为贯彻落实市教委《关于建立北京高等学校继续教育质量年度报告制度的通知》（京教高〔2010〕1号）的精神，保证教育 定位和管理体制。2．各类学历继续教育和非学历继续教育基本状况。3．继续教育办学特色、教学质量及社会效益。4．在教育教学改革、规范管理等方面的举措。5 ...
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一)典型经验。各区县要组织行政、教研、教科研等有关部门和各实验学校认真总结课程改革实验工作经验，典型经验总结可以是综合的，也可以围绕以下专题进行总结。总结要 教师的培训工作，面向社会、家长的宣传动员工作。2、教育教学改革如：体现新课程改革理念的优秀教学改革经验；校本培训、校本教研制度的建立和实践(包括 ...
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到2000年，全省获得“绿色证书”的农民要达到4万人。逐步实行农村专业技术教育“三证”(中等技术、初等技术和实用技术证书)制度。各有关部门要紧密配合，开展 ，在招生政策上给予倾斜。师范院校要深化教育教学改革，有计划地组织学生参加农村教育改革实践，培养热爱农村教育、一专多能的合格教师。 三、保证措施发展 ...
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教育系统先进个人的基本条件是：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，模范履行职责，具有良好的 方面成绩显著；(三)具有较强的创新精神和开拓能力，在教育教学改革、提高学校管理水平、全面提高教育质量和办学效益等方面成绩卓著，在教育界有很高的 ...
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基本完成'百校重点建设'以后的又一项重要任务。(二)、创新技术装备理念，促进教育教学改革。要充分借鉴国外职业教育的先进理念和方法，实现本市中等职业 )、全面实现中等职业学校文化、专业基础实验室达标。本市中等职业学校要按照市教育委员会下发的《上海市中等职业学校公共基础设施设备装备标准》、《上海市中等职业 ...
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