有很多建立在计划经济的基础上,其大部分内容 已不适应市场经济的需要。? 中国法学教育的有识之士已经认识到,目前法学院毕业生的实际执业能力与法律职业所要求 的能力之间 是唯一的改革方法。我们也知道,法律诊所式教育作为一门真正的课程得到教育 部门的承认可能还为时过早,法学教育改革任重而道远。但是我们我们有 ...
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将自身职责借此转移给学校和学生身上,更是缺乏基本的法律授权。就教育部门而言,虽然作为主管单位可以给学校发布指令,但也没有哪部法律授权教育 势单力薄地任由行政官员这样屁股决定脑袋吗? 不久前,引发舆论热议的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出推进政校分开管办分离,逐步取消实际 ...
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则要锐减到803万但84万学生弃考,还是让教育部门和高等教育颇为尴尬。从报道可见,教育部门维护高考权威地位的心情跃然纸上。 我们可以理解这种心情。但是 招生、自主培养,最后千校一面。 在一些高校办学者看来,国家承认反过来成为劣质教育的保护伞。获得政府许可而举办的学校,只要招生纳入高考计划体制之内,学生 ...
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警察院校已成为我国人民警察队伍建设的重要基地和公安工作的重要组成部分。当前,警察教育现状面对公安工作对人才的需求和社会发展对人民警察更高素质的要求,还存在 教育系,采取定向招生、定向培养、定向分配的方式,充实到警察教育部门工作。二是完善警察院校教师继续教育制度。面对日趋复杂的治安形势和日益严峻的任务, ...
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政治理论教学或公安、司法工作干部。 前者由中央或地方教育行政部门统一管理,后者则由司法部和教育部门兼管。这种体制一直延续至今。 1954年召开了全国政法 公安等方面的人员。有时也称作政法实际工作者和法学理论工作者。因而,法律教育的职业目标就是培养具有相应专业知识的上述各类法律工作者。显然,这种职业目标 ...
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警察院校已成为我国人民警察队伍建设的重要基地和公安工作的重要组成部分。当前,警察教育现状面对公安工作对人才的需求和社会发展对人民警察更高素质的要求,还存在 教育系,采取定向招生、定向培养、定向分配的方式,充实到警察教育部门工作。二是完善警察院校教师继续教育制度。面对日趋复杂的治安形势和日益严峻的任务, ...
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原则,通过有效的整合有限的资源,合理地界定不同层次的教育部门的职能,才能形成分工合理、层级明确的教育结构,进而从不同层面为职业化建设提供服务。(五 难以彰显人民警察的职业特点。对此本人将另文专述。②公安部教育局编着《公安教育概述》[m]群众出版社1997年北京③李龙、王立龙:“公安话语研究及其意义评析 ...
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主张人权的学者不了解实际情况。法学院系毕业生人权意识这种情况比较普遍,这是我们法学教育中一个重大失误。 从人权国际化的趋势和我们建设社会主义法治国家的要求出发,我认为 而言,存在着几个问题:一是缺乏认识,人权课程的设置不是很普遍,教育部门和法学院系的领导对人权课程的作用并不是很重视。二是师资缺乏,由于 ...
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等新的教学形式纷纷出现, 也使对教育产业的监督管理工作难度增加。最后是自主发展性, 大部分产业型教育都游离于政府教育部门直接监管之外, 在发展方向、管理模式 其独立的产业地位, 最大限度地给予其支持与方便。只有这样, 才能使我国教育产业既能迅速发展, 同时发展方向也能与国家经济路线、人才培养的现实需要 ...
//www.110.com/ziliao/article-833150.html -
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等新的教学形式纷纷出现, 也使对教育产业的监督管理工作难度增加。最后是自主发展性, 大部分产业型教育都游离于政府教育部门直接监管之外, 在发展方向、管理模式 其独立的产业地位, 最大限度地给予其支持与方便。只有这样, 才能使我国教育产业既能迅速发展, 同时发展方向也能与国家经济路线、人才培养的现实需要 ...
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