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和要素从属性的观点。在我国刑法中,罪名从属性则不具有立足之地。 【关键词】教唆犯;从属性;展开 【写作年份】2012年 【正文】 一、共犯从属性说内涵的 的见解,笔者以我国的刑事立法和相关的刑法理论为根据,对笔者所倡导的教唆犯的从属性[6]问题进一步展开;同时,对从属性问题的进一步展开,在另一方面又为 ...
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要素从属性的观点。在我国刑法中,罪名从属性则不具有立足之地。 【关键词】教唆犯 从属性 展开 一、共犯从属性说内涵的域外诠释 对于共犯从属性内涵,不同 的见解,笔者以我国的刑事立法和相关的刑法理论为根据,对笔者所倡导的教唆犯的从属性⑹问题进一步展开;同时,对从属性问题的进一步展开,在另一方面又为教唆犯 ...
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使他人的实行行为以未遂而告终的意思,而教唆他人犯罪的情形。 (三)陷害教唆中教唆犯的刑事责任。 从国外刑事立法和理论争鸣的情况看,主要有肯定说与否定说 处理;在被教唆人没有接受教唆或者没有实施所教唆的犯罪场合,按非共犯教唆犯来处理。 (四)警察圈套。 警察圈套有其特殊性,有必要予以单独讨论。 1。警察 ...
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全面反映这两种情况,然而概念1没有反映。概念2虽然正确地揭示了刑法关于教唆犯概念内涵的规定,但和概念1一样, 没有反映当刑法第二十九条所规定的 种: 一是教唆行为说。这种观点认为,只要行为人实施了教唆他人犯罪的行为就构成教唆犯。 二是以引起犯罪意图说。这种观点认为,只要行为人实施了足以引起他人犯罪意图 ...
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,也是历史发展的必然。主张以人的危险性格、人身危险性为判断标准的教唆犯独立性说认为行为只是判断主观危险性格的参照系,其理论的落脚点在于危险的性格而 了构成要件的实行行为,再继而判断教唆者的教唆行为是否构成教唆犯罪。如果以教唆犯独立性说作为理论指导,在判断教唆者的行为是否构成犯罪时,并不考察被教唆者的 ...
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诉讼原告人就民事部分提出上诉,二审法院已裁定维持原判。二、主要问题如何认定教唆犯的犯罪中止?本案中对被告人黄土保的行为是否认定为犯罪中止存在两种意见:一 的一个总的指导原则,由于实践中,雇佣、教唆犯罪的千差万别,因此,在具体认定教唆犯的犯罪中止时,还要根据具体案情具体对待。在单层次的雇佣、教唆关系中, ...
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争议的是如何看待教唆行为与犯罪结果之间的关系,主张共犯有从属性者,大抵否认教唆犯与犯罪事实之因果关系,①然而司法中教唆行为都因为实行行为的既遂而亦 行为相对于犯罪结果来说是原因的原因(间接原因)。正如我国有的学者所指出的那样,教唆犯的教唆行为与被教唆人的特定的犯罪实行行为、特定的犯罪结果之间具有间接的 ...
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教唆他人的犯罪故意。李某的辩护人认为:起诉书中认定被告人李某构成故意伤害(致死)教唆犯的证据不足,本案缺乏明确的i:唆故意,被害人彭某之死因系梁某、孙 教唆人的犯罪意图起巩固作用,被教唆人实施犯罪行为主要还是出于自己意志,此时的教唆犯在共同犯罪中的作用就是次要的,应按从犯予以处罚。本案t,被告人李某被 ...
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的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
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的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
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