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的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
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的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
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的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
//www.110.com/ziliao/article-326058.html -了解详情
的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
//www.110.com/ziliao/article-322915.html -了解详情
的对象(即被教唆的人)必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯,而成立间接正犯。例如,乙已满14周岁不满16周岁且精神正常,如果甲 教唆人进而实施了被教唆的犯罪行为,则教唆行为与被教唆人的犯罪行为构成共同犯罪;如果教唆犯实施了教唆行为,但被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯与被 ...
//www.110.com/ziliao/article-197369.html -了解详情
罪刑均衡思想对刑法第358条重新设计同样也是必需的。 二、独立教唆犯 在现行刑法当中,有多处关于犯罪的教唆行为的规定,如刑法第29条:教唆 盗窃行为,乙也没有接受教唆而实施盗窃行为,即事实上没有发生任何盗窃行为,然而对于教唆犯仍要按盗窃罪认定,以致出现了没有盗窃发生的盗窃罪,令人难以接受,此外从犯罪的 ...
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,根据刑法有关共同犯罪的规定,刘的行为也构成了盗窃罪。笔者认为本文作者混淆了教唆犯与间接实行犯的概念,导致在认定刘某构成犯罪的结果上虽然是一致的,但 能力。未达刑事责任能力的未成年人不能产生犯罪故意,教唆其犯罪根本不能构成教唆犯,教唆者不过是利用其作为工具达到自己的犯罪目的,完全符合间接实行犯的条件。...
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的既遂,不构成犯罪中止。本案是典型的共同犯罪,其中,周丰琴居于教唆犯的地位,其他被告人居于被教唆的实行犯的地位,他们之间尽管分工不同或者在犯罪 犯罪人的行为与犯罪结果均有着刑法上的因果关系。 #p#副标题#e# 在共同犯罪中,教唆犯在客观方面最显著的特点,是教唆者本人并不去直接实行某一具体的犯罪行为, ...
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他教唆的是不满18周岁的未成年人犯罪,应依法从重处罚。 分析 笔者同意第二种意见。 教唆犯又称造意犯,是制造他人犯罪意图和决心的人,其基本特点是教唆他人 知道自己在教唆什么人犯罪和教唆他人犯什么罪。没有明确的故意内容,不能成立教唆犯。判断案件发生时,当事人的主观心理状态,不能仅凭被告人自己的言行和供述 ...
//www.110.com/ziliao/article-231564.html -了解详情
他教唆的是不满18周岁的未成年人犯罪,应依法从重处罚。 分析 笔者同意第二种意见。 教唆犯又称造意犯,是制造他人犯罪意图和决心的人,其基本特点是教唆他人 知道自己在教唆什么人犯罪和教唆他人犯什么罪。没有明确的故意内容,不能成立教唆犯。判断案件发生时,当事人的主观心理状态,不能仅凭被告人自己的言行和供述 ...
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