编制核定办法和管理方式。新增的工勤人员岗位不再核定固定编制，只核定临时用工指标。工勤人员的临时用工指标，经州(地、市)编制，、教育和财政部门共同审定后， 减人不减工资总额，编制内节余的工资总额由单位自主使用。不具备独立法人资格的学校，也可按学区(不设学区的地区以乡镇)为单位实行工资总额包干。中小学有权 ...
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空编率各县(市、区)要进一步加大对占用、变相占用中小学教职工编制及各类“在编不在岗”人员的清理力度，严格按照中小学教职工编制标准配备教职工，原则上空编率要 清退工作，要将违法违纪、违反国家有关政策、不具备教师资格的代课人员清理出教育系统。(四)规范用工制度今后，对于边远、贫困山区(主要是教学点)因教学 ...
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空编率各县(市、区)要进一步加大对占用、变相占用中小学教职工编制及各类“在编不在岗”人员的清理力度，严格按照中小学教职工编制标准配备教职工，原则上空编率要 清退工作，要将违法违纪、违反国家有关政策、不具备教师资格的代课人员清理出教育系统。(四)规范用工制度今后，对于边远、贫困山区(主要是教学点)因教学 ...
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多渠道、多层次、多形式的劳动力技能培训，努力建立学历证书与职业资格证书并重的人才培养模式和劳动用工制度，全面提高劳动者素质，满足企业、特别是园区企业和重点 培训能力的用工企业，除可对本企业新招用人员进行培训外，还可接受园区管委会、市经委、市农牧局委托的相关工种新招用人员的培训。西宁地区不具备条件开展 ...
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(十一)严格实行就业准入控制，全面落实先培训后就业，先培训后上岗的制度。要规范用人单位的用工制度，用人单位在招用技术工种劳动者时，应从已取得职业资格证书 相应培训证书和职业资格证书的劳动预备制人员，应要求其参加职业培训，待取得相应的证书后再予以办理求职登记和介绍就业。对用人单位招收不具备相应条件的人员 ...
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资格证书“双证融通”。鼓励有条件的地方和行业开展现代学徒制试点，企业根据用工需求与职业学校实行联合招生（招工）和培养。促进职业教育与经济社会发展有机 ，努力使其成为社会主义政治家、教育家。探索建立中小学校长和幼儿园园长资格制度。中小学校长和幼儿园园长要具备丰富的教学（保教）经验，一般从教学一线选拔任用 ...
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中逐步实行职员职务制度，进行考核聘任。校办产业和后勤服务人员实行合同聘任制等企业用工形式。试行校内人才流动和待业制度，妥善安排落聘人员，鼓励他们在新岗位上发挥 。根据不同行业对人才上岗的不同要求，在部分行业分层地将获得专业学位作为具备上岗资格的条件之一。在工资制度的改革中，使学位获得者的待遇，在定级上 ...
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行业组织、企业集团和市、州人民政府主管，教育业务归口省教育厅管理。不具备颁发学历文凭资格的民办高等教育机构由所在市、州教育行政部门管理。中等职业教育和成人 和上岗。各级劳动和社会保障部门及有关行业部门要加大劳动稽查力度，对违反用工、用人制度的单位依法予以处理。九、各级人民政府应加强领导，逐步增加对职业 ...
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解决内部安全管理工作中存在的问题。要加强对中小学、幼儿园教职员工、聘任人员、临时用工的准入资质审查，严把人员任用关，并不断加强对教职工的职业道德教育和法律、纪律 。对查出的安全隐患要立即处理，限期整改。加强学校食堂食品安全的监管，凡不具备条件、未获得食品卫生许可证的学校食堂，一律不得经营运转。新、改、 ...
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相应的专业技术理论课学习，经考试考核后，颁发技工学校毕业证书和相应的职业资格证书。四、今年的高级技工学校(班)不再实行技工学校和高级技工学校(班)的连 学校、中专、职业高中、高中)毕业生招生，高级技工学校(班)招生计划另行下达。五、不具备办学条件的学校和专业暂停招生。六、各学校应严格按市价格管理部门 ...
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